Disfrutad de las vacaciones

Defiende la Escuela Pública

La COMUNIDAD EDUCATIVA unida en defensa de la

                                    ESCUELA PÚBLICA

No es una utopía, así es la Educación en Finlandia:

Somos un país pobre. El recurso que tenemos es nuestro pueblo.
Así, invertimos en nuestro pueblo.
Toda persona tiene que recibir formación y educación para ir tan lejos como su capacidad lo permita.
No es suficiente que una sociedad posea algunas personas muy capacitadas,

LOMCE: Lo que hay que WERT

FAPA invita a toda la comunidad educativa (familias, alumnado y docentes), asociaciones y autoridades a participar en este acto informativo.

'¿Qué es la LOMCE? Análisis, cambios propuestos y fines que pretende'

Dentro del actual debate sobre la nueva Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), la controvertida transformación de la LOE, cuya intención inicial es la de terminar  con el fracaso escolar y situar al sistema educativo español en unos niveles de mayor competitividad, la Federación de APAS organiza una charla-debate  sobre esta nueva Reforma Educativa que moderará  D. Pedro Uruñuela  

Conociendo a... 2ª entrega

Nuestra reportera Encarna nos ha acercado esta vez a una figura fundamental en el centro, el Equipo Directivo, distintos Departamentos, Alumnado y Familias entran dentro de su ámbito de actuación, casi nada. Nos referimos al ORIENTADOR, o sea: FERMÍN 

Fermín y el Ex-Ministro Angel Gabilondo

Antes de pasar a la entrevista queremos felicitar a Fermín  por el PRIMER PREMIO NACIONAL DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES. 

ENTREVISTA A FERMÍN

1.- Cuéntanos tu trayectoria profesional.

Estudie  Psicología en Salamanca; en 5º de carrera teníamos la optativa de Psicología Escolar y es cuando me di cuenta de cuál iba a ser mi camino. También cursé la 1ª promoción de  la nueva carrera de Psicopedagogía. Mientras terminaba mis estudios, preparé la oposición. Ya llevo 18 años trabajando como Orientador en distintos IES de La Rioja.

 2.- Siendo psicólogo, supongo, por qué elegiste  dedicarte al mundo educativo frente a otros ámbitos de la psicología.

Al principio, la figura de Orientador era nueva, y la gente lo confundía; pensaba que era un psicólogo, y las funciones son muy diferentes.  A nivel educativo me gusta trabajar con los chicos dándoles apoyo  escolar. El tema clínico me produce cierta incomodidad,  tratamientos psicológicos a  personas,  en consultas u hospitales, el ámbito es muy distinto.

3.- ¿Cuáles son tus principales tareas en el instituto?

1. Un pilar fundamental es  el asesoramiento a nivel académico-profesional, desde que entran hasta que salen: en elección de optativas, en programas a la diversidad,  estudios universitarios, ciclos…etc.

2. Coordinar el plan de atención a la diversidad, ver a cada alumno con dificultades  de aprendizaje, cómo se le puede ayudar, tomar medidas y coordinarlas.

3.- Asesoramiento general a chavales, familias, profesores, a la hora de buscar la mejor solución, apoyos o  problemas que surgen a lo largo del día.

4.- ¿Cuál de estas tareas realizas con más facilidad o cuál tienes más dificultad para ejecutar?

La más sencilla  es la orientación  académica vocacional, porque está muy estructurada o definida.

La más complicada es el apoyo a profesores y familias porque  los problemas que tenemos son de YA, inmediatos,  qué hago con esto que me ha pasado: problemas de profesor con alumnos o al revés,  problemas de aislamiento, dificultades de relación…etc.

5.- Aparte de éstas, colaboras con el centro en algo más.

En los últimos años hemos llevado a cabo proyectos que se han insertado dentro de la dinámica de funcionamiento general del centro, que es lo bueno, como  jornadas de acogida para alumnos de 1º  ESO; programas de convivencia de alumnos ayuda, que se comenzó hace 5, 6 años, y este curso iniciamos otro nuevo de tutorías para 1º y 2º de la ESO, donde  los padres pueden ver  día a día los deberes, exámenes…todo a través  de la Web; los  delegados de la clase disponen de un tiempo para anotar las tareas . La idea es poder generalizarlo hasta 4º ESO, pero hay que esperar.

6.-¿Cómo es tu relación con los alumnos?

Depende, a algunos  de ellos les doy clase, como Psicología en 1º de bachillerato y la relación es de profesor;  con otros una relación que  intento que sea de apoyo, que tengan  una persona que les escuche, y para otros no tengo casi contacto, quizás les imparto alguna charla.

7.-¿Y los alumnos con respecto al instituto, crees que responden a las demandas requeridas?

Tengo una opinión buena de los adolescentes,  cuando se les da la oportunidad de hacer cosas corresponden  positivamente, pero como en todo hay niños que a nivel académico no corresponden,  su entorno social  es delicado. En general es un reflejo de nuestra sociedad y que cuando la gente se queja de los chicos de hoy en día, es el comentario que se repite  en toda nuestra historia sobre los jóvenes. Hoy a todos nos cuesta adaptarnos a estos cambios sociales tan vertiginosos.

 8.- Sobre los ACNEEs  ¿Cómo trabajáis con ellos? ¿Puede el instituto   cubrir todas las demandas  de niños con necesidades.

Es imposible, de hecho ahora se ha cambiado la terminología de ACNEEs,  por alumnos con necesidades de apoyo  educativo. Si preguntamos a cualquier profesor cuantos alumnos podría tener, cada vez más. Hoy  se pide una enseñanza a la carta, se acostumbraban a que el mensaje sea solo para él; hay muchas  situaciones personales… es imposible responder.

9.- Se dice que en el curso pasado ha habido bastante abandono  de alumnos del D’Elhuyar en favor de otros institutos de la localidad. ¿Es cierto? ¿Causas? Tu opinión sobre esto.

Creamos una comisión de profesores para analizarlo y  se ha visto que hay determinados alumnos que abandonan el centro porque en  general suelen ser aquellos que vienen con dificultades  desde Primaria, donde  no  iban bien. Hay niños que acumulan retrasos pero no repiten y en ESO,  si dejan dos asignaturas deben repetir. Con nuestros programas de Compensatoria, la mitad de los alumnos pueden ir progresando;  otros, su nivel de trabajo o exigencia, a la  que están acostumbrados, no se corresponde con el nivel de dificultad del curso.

10.- ¿Cómo AMPA, alguna sugerencia para mejorar nuestra implicación en la mejora del instituto?

La última investigación sobre resultados académicos ven, que aquellos alumnos donde la familia tiene un ámbito de trabajo adecuado, clima de lectura…etc,  suelen ir de forma positiva en los estudios. Esto es una labor de trasmisión muy importante por parte de las familias.

Muchas gracias Encarna y Fermín por vuestra amabilidad y vuestro tiempo.

Asamblea General Ordinaria

El martes 20 de noviembre, la Asociación convoca a padres, madres y tutores a la Asamblea General que tendrá lugar en el AULA LIBRE DEL INSTITUTO. 

A las 18:15 horas en primera convocatoria y a las 18:30 en segunda convocatoria.
En el orden del día figuran entre otros puntos:

• Renovación de la Junta Directiva
• Memoria de Actividades..

Como todos sabéis, la enseñanza pública está pasando por uno de sus peores momentos, están en peligro la educación y el futuro de nuestros hijos y el estado de bienestar que tantas luchas ha costado conseguir.

Estar informados, participar, luchar por nuestros derechos es cosa de TODOS.

¡PARTICIPA!

Próximas Actividades en el D´Elhuyar

INFORMACIONES VARIAS

Para las personas que se hayan apuntado a la actividad de TEATRO:  

 El lunes día 12 a las 19:30 horas, tenéis una reunión en el Instituto con el organizador de la actividad Vicente Cuadrado. No faltéis.

Quienes no conozcáis aún al grupo "La Garnacha" echad un vistazo a su página web: http://www.lagarnachateatro.com/

En breve tendremos la oportunidad de asistir a una charla-taller sobre REDES SOCIALES ofrecida por Antonio Omatos Soria.

Nuestros hijos nos sacan ventaja en lo referente a nuevas tecnologías. La mayoría de nosotros, nos manejamos a nivel de usuario y nos ha costado lo nuestro llegar a este punto, en cambio ellos parece que han nacido sabiendo, pero en cuanto se conectan a Internet seguro que muchos de nosotros tenemos dudas ¿Navegan de forma segura nuestros hijos en la red? Sobre estas y otras cuestiones nos hablará este experto en todo lo referente a REDES, trabajaremos en grupos, aprenderemos mucho, en fin, será muy interesante. Cuando concretemos fecha y hora os avisaremos

Para conocer mejor a Antonio Omatos: http://www.aomatos.com/

Desde el Departamento de Lengua y Literatura nos informan de las actividades que se van a realizar a lo largo de este trimestre en la biblioteca del Instituto

EN MARCHA Y UNIDOS

PONTE EN MARCHA CON LA MAREA  VERDE

MIÉRCOLES 7

A LAS 7 DE LA TARDE

DESDE EL IES SAGASTA

Cada MARCHA, representa a un grupo de empleados públicos, y cada una, tiene su color correspondiente; y saldrán de los siguientes lugares para luego ir juntándose todas en un mismo sitio para terminar en frente de la delegación del Gobierno, luego en frente del Palacete y para finalizar leyendo algún manifiesto en la concha del Espolón.

Escuela de madres y padres, SECUNDARIA

FAPA junto con el Ayuntamiento de Logroño, presenta la oferta de Escuela de Madres y Padres para este curso 2012-2013.

Esta es una oferta GRATUITA y abierta a todas las familias interesadas en mejorar como educadores de sus vástagos.

Hay dos escuelas para infantil, dos para primaria y una para secundaria que se impartirá

Dónde: IES Tomás Mingot*

Cuándo: Lunes de 19:00 a 20:30 horas (durante once semanas)

Fecha de comienzo: 12 de noviembre

Pincha aquí para ver el programa

*  El Tomás Mingot está en la c/ Siete Infantes de Lara, nº 1.

Si cualquier familia, padre o madre, está interesada en participar, puede hacerlo por los siguientes medios:

Llamando al teléfono de FAPA: 941-24-84-80

Mandando a la siguiente dirección de correo electrónico faparioja@faparioja.org los siguientes datos:

NOMBRE y APELLIDOS:

Me apunto a la Escuela de…

Centro  donde cursan estudios los alumnos:

MÓVIL: 

EMAIL:

Sobre el 18-Octubre y más

La Educación Pública riojana secundó mayoritariamente la jornada de aulas vacías

La respuesta en la calle fue multitudianria

El seguimiento en los centros oscila entre el 50-60% en infantil y primaria y el 80-90% en secundaria.En el IES D´Elhuyar se superó el 80%

Pincha aqui para ver el video

No hay acuerdo en la Mesa Sectorial de Educación

Noticias del IES D´Elhuyar

Únete a la lucha por la pública

La Rioja se suma a la semana de lucha por la escuela pública. 

Por primera vez las Asociaciones de Padres de todo el país hacen un llamamiento a las familias para sumarse a la huelga convocada por el SE (Sindicato de Estudiantes) y CEAPA (Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Centros Públicos)..

La Asociación de Padres del IES D´Elhuyar, al igual que el resto de las Asociaciones de Padres de la Rioja integradas en FAPA, apoyamos las movilizaciones que se están llevando a cabo en todo el país y convocamos a LAS FAMILIAS Y ESTUDIANTES A DEFENDER LA ESCUELA PÚBLICA en una JORNADA DE AULAS VACÍAS el próximo jueves 18 de octubre.

PARTICIPA EN LAS MANIFESTACIONES

 10:30. Recorrido: Ayuntamiento-Consejería de Educación
 19:30  Glorieta del Dr. Zubía (IES Sagasta) y se unirá a la convocada por la Sanidad confluyendo en el Palacete del Gobierno

Escuela de Padres del Ayuntamiento


El Ayuntamiento de Logroño nos ha enviado el CALENDARIO para las escuelas de padres que se llevarán a cabo en nuestro Instituto. Ya se le ha entregado a los estudiantes el sobre con la documentación pero, como sabemos que a veces se les olvida entregárnosla, la ponemos a vuestra disposición aquí.
Aunque pone que finaliza el plazo el dia 8, podemos hacerlo hasta el 11.
Las inscripciones se pueden realizar dejando la ficha en el buzón de la APA,y ON LINE,
CALENDARIO 
QÚE CURSO TE INTERESA
RELLENA LA FICHA
También tenemos a nuestra disposición una ASESORÍA para aquellos que hayan participado en las escuelas y/o talleres.
Más información en la web: www.logrosaludable.es
  

La cultura y el arte con la escuela pública

El mundo de la cultura riojana se rinde a la lucha de la Plataforma por la Escuela Pública





Representantes del mundo de la cultura riojana protagonizarán el próximo miércoles, 10 de octubre, un Acto Reivindicativo en el día en que se cumple un mes del encierro de la Plataforma por la Escuela Pública.

El Acto Reivindicativo se celebrará en el Salón de Actos del IES Sagasta, a las 19:00 horas, y contará   on la participación de:  Jesús V. Aguirre, Ricardo Romanos, Coro Divertimento, Fernando Gil Torner, Begoña Abad, Escuela de Arte, Conservatorio de Logroño, Estudiantes de Sagasta...

Más escuela pública, más calidad ciudadana

Por Gene Palacios Cuesta, Presidenta de FAPA-Rioja

En el inicio del curso 2012-2013, FAPA-Rioja denuncia que determinadas actuaciones políticas de la Consejería de Educación de La Rioja deterioran la calidad de la enseñanza del alumnado de la escuela pública. Si, además, la recesión erosiona los recursos económicos de las familias que hemos elegido esta opción educativa y no podemos compensar con ellos esta pérdida, la enseñanza pública puede dejar de ser una compensadora de desigualdades.


Algunas de las medidas que consideramos que están deteriorando la enseñanza en los colegios públicos son: el aumento de la ratio de forma generalizada (todo lo que esté por encima de 25 alumnos/aula ya es nefasto), tanto en educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachiller, porque provoca mayor desatención individual del alumnado, incumplimiento de normativa sobre ocupación de alumnos/aula (esto conlleva una mayor incomodidad por el insuficiente espacio), no permite una metodología de enseñanza activa, que prime la práctica sobre la teoría (como establece el currículum bimodal), acarrea peores condiciones para impartir/aprender un idioma extranjero, arte, música, mejora de la lectura, prácticas de laboratorio, etc.

Pero, además, la no contratación de profesores interinos hasta el primer día de clase (o incluso más tarde) no permite ni una adecuada incorporación al proyecto del centro, ni formar equipo, ni una buena coordinación con el resto del cuerpo docente (consecuencia: los alumnos no son atendidos por el profesor del área o el de la especialidad); clausurar los proyectos de bibliotecas escolares en los centros indica desatención al fomento de la lectura; no conceder apoyos para compensar el aumento de ratio y eliminar los proyectos de los contratos programa y recortar el PROA, así como los convenios de PCPI con el Ayuntamiento de Logroño, significa que las necesidades educativas especiales no pueden ser atendidas (altas capacidades, ACNEs, no conocimiento del idioma, etc.); no asumir la organización de servicios necesarios para el apoyo a las familias desde el primer día de curso (comedor, ludoteca matinal y actividades extraescolares para completar los aprendizajes) o no poner en marcha ningún plan de mejora del éxito escolar para todos, ni un buen plan de aprendizaje de una lengua extranjera, implica una suma de actuaciones que indican que la escuela pública está siendo maltratada.

Las decisiones políticas de nuestra Consejería de Educación empujan al continuo deterioro de este servicio esencial, cuando todos los estudios y análisis indican que un mayor apoyo a la escuela pública traería mayor formación de la población, y por lo tanto, mayor empleabilidad, seguridad ciudadana y desarrollo personal de todos los ciudadanos.

Desde FAPA-Rioja recordamos a la ciudadanía que una buena escuela pública, gratuita y de calidad, compensa desigualdades y otorga igualdad de oportunidades a todos los ciudadanos, con independencia de su procedencia social o nivel socioeconómico; crea cohesión social, lo cual desemboca en un mayor desarrollo democrático de la ciudadanía y evita el crecimiento de la inseguridad ciudadana.

En los centros públicos convive y se relaciona alumnado muy diverso, lo cual ayuda a nuestros descendientes a practicar el respeto, la tolerancia, apreciar la diferencia y a manejarse en un mundo multicultural. La escuela pública garantiza que en nuestros pueblos riojanos se siga manteniendo la vida rural, muy necesaria para el cuidado del territorio y de la riqueza rural de nuestra comunidad.

Para compensar esta mala praxis política, desde FAPA-Rioja vamos a seguir trabajando en acciones positivas para la sociedad, como seguir impulsando las Comunidades de Aprendizaje: creemos firmemente que, con la participación de todos, otorgaremos una mejor educación al alumnado de centros públicos y formaremos ciudadanos más democráticos y participativos; impartiremos formación y asesoramiento a las familias, aun a pesar del abandono de las administraciones en este terreno; apoyaremos al profesorado en su labor docente, colaborando en todas las actividades en las que seamos requeridos (talleres, grupos interactivos, apoyo a la biblioteca escolar, actividades extraescolares, en las comisiones mixtas, en las comisiones de trabajo de los consejos escolares, en servicios complementarios…); seguiremos denunciando, a través de las AMPAS, todas las actuaciones que conlleven una peor calidad de la enseñanza y un servicio público deficiente; y apoyaremos, tanto desde la sociedad civil como con los profesionales de la educación, todas aquellas acciones reivindicativas que desemboquen en una mayor calidad de la enseñanza pública.

Como decíamos ayer...
¡Qué pronto se ha pasado el verano!
Bienvenidos al nuevo curso, a los veteranos y a los que empezáis esta nueva aventura en vuestro Instituto.
Mañana es la fiesta de BIENVENIDA, estamos seguros de que os va a gustar, conoceréis a vuestros nuevos compañeros, a los tutores, tomaréis chocolate... Es un día muy especial que os permitirá tomar contacto con este centro que, si todo va bien, os acogerá durante los próximos 4-6 años de vuestra vida.
Aquí os dejo un Programa muy especial  que la Comunidad Educativa os ha preparado para que entréis con buen pie.
Jornada de acogida alumnos 1º ESO 2012-13
Os recuerdo que en la página de Extraescolares podéis ver las Actividades a las que podéis apuntaros para este curso

Programa Gratuidad libros de texto

Nuestra compañera Inma nos recuerda que para este próximo curso 2012-2013, 1º y 3º de ESO no están incluidos dentro del programa de gratuidad de libros .
En el BOR del lunes 13 de agosto, la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y TURISMO publica la Orden 12/2012, relativa al procedimiento de concesión de subvenciones en materia de libros de texto.
Estaremos atentos a la publicación de la convocatoria de estas ayudas.

También os recordamos que en el Instituto, al lado de la puerta del salón de actos, hay un cartel  BACHILLERATO-LIBROS USADOS con contactos para comprar y vender libros de Bachillerato de segunda mano

Porque llega septiembre, TE INTERESA

Como seguramente ya sabéis, las clases en Secundaria comienzan el día 10 de septiembre, en el siguiente enlace podéis ver el calendario básico para el próximo curso escolar. Faltan las fiestas locales. 

También podéis consultar las fechas de exámenes de septiembre.

Calendario Escolar 2012-2013
Calendario de exámenes septiembre 2012

COMPRA EL MATERIAL ESCOLAR ANTES DEL 1 DE SEPTIEMBRE

SUBE EL MATERIAL ESCOLAR

Ante la subida del IVA en el material escolar del 4% al 21% y como esta medida no entrará en vigor hasta el 1 de septiembre, recomendamos a todas las familias que adquieran dicho material antes de esa fecha, para poder ahorrarse ese 17%.

Al final de la página 42 del PDF del Decreto que aprobó el Gobierno la semana pasada, y que os adjunto, se señala qué productos tendrán el IVA del 4%.

En la página 43 podéis leer: "Los libros, periódicos y revistas que no contengan única o fundamentalmente publicidad" y, más adelante incluye "álbumes, partituras, mapas y cuadernos de dibujo".

Por lo tanto, los libros de texto tendrán el IVA del 4% y los materiales escolares (excepto álbumes, partituras, mapas y cuadernos de dibujo) tendrán IVA del 21%.

Disposición 9364 del BOE núm. 168 de 2012

Por fin ¡VACACIONES!

Ya están aquí las vacaciones, tan esperadas, tan merecidas...
Queremos recordaros que excepto los alumnos que vienen de Primaria, los demás tienen que matricularse cada año.

¡DISFRUTAD DEL VERANO!

Si hay novedades, las pondremos, echad un vistazo de vez en cuando al blog por si acaso.

De momento os dejamos algunas cosillas como por ejemplo:
Oferta Educativa de la Rioja 2012-32013
Se trata de una guía que ofrece a estudiantes, profesores, tutores y familias toda la información referida a una amplia variedad de opciones formativas que tienen a su disposición los ciudadanos.

A continuación os proponemos una serie de páginas web en las que encontraréis recursos educativos para todas las edades.

Portal educativo destinado a todos los niveles, desde infantil hasta formación profesional:
http://www.edu365.com/

Portal educativo con acceso a más de ochenta mil recursos de todas las áreas educativas:
http://www.educateca.com/

Es un site con más de 400 experimentos que los niños pueden realizar en la escuela y en su hogar, con materiales de bajo costo, para comprender los principios básicos de las ciencias:
http://www.curiosikid.com 

Estas páginas web y muchísimas más las podrás encontrar
en el directorio siguiente:
http://www.maestroteca.com/


“Si estás testeando, estás aprendiendo” es el lema de la web http://www.testeando.es/, un juego de preguntas y respuestas tipo test o trivial destinada al mundo educativo.

En la página de inicio se muestra todo el contenido agrupado por cursos y asignaturas. La web recoge cientos de test con más de 20.000 preguntas de elaboración propia que abarcan casi todo el currículo escolar desde 1º de Primaria hasta 2º de Bachillerato.

Conociedo a. ..

Queridos lectores de nuestro blog:

Me complace presentaros una nueva sección. En ella os descubriremos a personas que siempre se encuentran en el Instituto pero que no siempre apreciamos como deberíamos.

La primera persona que conoceréis más a fondo de nuestra mano será VICENTE el encargado nada más y nada menos que del MANTENIMIENTO del centro.

Pese a los 40 años del Insti aún se mantiene en pié ¿Nunca os habéis preguntado quién lo ha logrado? Puede que os parezcan pocos años si lo comparamos con "El Anfiteatro de Roma" o "Las Pirámides de Egipto" Aún así es una proeza conservarlo como está, leed esta entrevista y entenderéis a qué me refiero.

Mil gracias Vicente por tu tiempo, tu amabilidad y tu buen hacer a lo largo de todos estos años.

Mil gracias Encarna por habernos acercado con tu entrevista a Vicente.

ENTREVISTA A VICENTE  13-06-12

1-.¿Cuántos años llevas trabajando en este instituto? 

      22 años

2- .Cuál es tu oficio o estudios? 

  Tengo los títulos de: Electricista, mecánico de coches, mantenimiento industrial, de aire acondicionado, de hidráulica, de neumática, de fontanería, soy también socorrista. En la oposición todos aprobamos con un Apto, pero yo pude obtener la plaza gracias a la puntuación de todas estas titulaciones. 

     Anteriormente había trabajo de mantenimiento en diferentes empresas e incluso también trabajé en la guardería La Cometa. 

3. ¿Cómo entraste al instituto? 

    En la última empresa estaba fijo, e incluso ganaba mucho más que aquí, pero me levantada a la 7,     trabajaba todo el día, con 1 hora para comer y regresaba a las 9 o 10 de la noche, no merecía la pena. Un    amigo aprobó la oposición en Hacienda y viendo el horario que tenía, me decidí a cambiar para mejorar mi   calidad de vida. 

3. ¿Cómo ha cambiado tu oficio desde que empezaste? 

    Profesionalmente, he perdido el 80 por ciento de mis conocimientos. La empresa privada te obliga mucho más a estar al día porque va evolucionando tecnológicamente. 

    Antes no había ordenadores por ningún sitio en el instituto y ahora hay muchísimos que dan mucha guerra, incluido los cañones. Yo me he ido poniendo al día como he podido. Me ocupo de la parte física de la informática: cables, conexiones… , pero lo de programación o los virus se encarga el informático. Por lo demás mi trabajo es prácticamente igual. 

4. ¿Cuál crees que es la parte mas difícil de tu trabajo? 

   La informática, en la que he tenido que aprender a salto de mata. Suelo solicitar a la Administración cursos de formación para ello, pero no hacen nada. Yo me las apaño preguntando a uno u otro. 

5. Y lo que más te gusta’ 

    Todo en sí. A lo largo del día puedo hacer cuatro o cinco oficios como reparar un luz, soldar una portería, cerrajería…fontanería…baldosas que se caen…etc 

6. ¿Puedes realizar tus tareas satisfactoriamente o crees que necesitas más apoyo o mejoras en algo? 

    Material como herramientas no necesito ninguno, no tengo mucho pero puedo trabajar con el. El taller es pequeñito; me dieron la opción de montarlo abajo, pero está el ruido de las calefacciones, malos olores, la luz es artificial, no me gusta, lo utilizo como almacén. 

7. Creo que te sentirás muy solicitado ayudando a todos, pero alguna vez no lo has conseguido y porque? 

    Siempre he conseguido arreglar todo y si es urgente el trabajo vengo fuera del horario. 

8. Tienes alguna anécdota: 

   Cuando entré las cisternas eran de cadena, al principio me pasaba el día cambiándolas, una semana después puse sirgas de acero y a la semana siguiente no tuve ni una cadena rota, pero arrancaban la cisterna entera y tuve que volver a la cadena. 

   Las puertas de los baños las sacaban de las bisagras y las colgaban encima de las paredes para grafitearlas con el humo de los mecheros y yo les ponía unos taquitos con tres tornillos pero ellos los quitaban con sus destornilladores y tuve que poner un listón de madera de 60 cm, de largo con 40 ó 50 tornillos. 

     Las tazas de wáter las arrancaban y las sacaban al pasillo continuamente, y atascaban los urinarios con papel para que se inundase. También muchas averías eléctricas, de gente experta, como cortar cables y poner el enchufe. 

     Me volví loco una vez cuando soltaban un cable, lo dejaban próximo al otro y el enchufe flojo, con u n golpecito hacia contacto y se iba la luz, y tenia que ir buscando por toda una planta de donde había sido…Esa estuve meses para descubrirlo los cables estaban en la parte trasera de un enchufe que no se usaba. Lo hicieron hace tiempo y al cabo de los años otra gente me lo volvió a hacer, así que tuve que poner diferenciales en cada clase para que se vaya la luz solo en cada clase. 

     Hoy en día, se llevan los pulsadores de los wáteres, rompen mucho material, doblan manillas, ventanas…un grupo muy minoritario. Cuando suspenden sobre todo, Vicente es el que les suspenden, hay esquineros rotos por completo. 

9. Cómo es tu trato con los alumnos? 

   Realmente, tengo buen feeling con todos, contacto más con los peores. Les dejo material para sus talleres, o les ayudo en lo que puedo para las fiestas, y no me enfado si me rompen algo. 

10. Qué piensas de su aptitud, comportamiento, o estudio? 

     Los jóvenes son el reflejo de la sociedad, sin más, por la naturaleza son imitadores, están viendo que hay robos en todas las capas sociales y ellos imitan. Aquí hay casos aislados, por descuidos de ellos, suelen dejar las puertas abiertas… 

11. ¿Cómo ves esta evolución desde tu experiencia? 

    Se nota de la 1º gente en varias cosas, los chavales no tenían las redes sociales y preparaban más trastadas, ahora están muy metidos en su mundo y pasan más desapercibidos. 

    Antes un chaval tenía más respecto a los profes porque desde casa se exigía más respeto, ahora los padres pasan mucho 

12. Qué consejos darías a los padres? 

      Ninguno, que sean padres simplemente. 

13. Desde tu cercanía a los profesores, cómo ves su trabajo docente? 

      No puedo evaluar porque no estoy dentro de las clases 

14. Cuáles son tus perspectivas laborales o necesidades del centro que te gustaría conseguir? 

     Yo seguiré aquí. Obsesionado con mejorarlo, porque es ya de 40 años y hay que estar siempre luchando por reformarlo: lo mas necesario es cambiar las ventanas, que entra aire; acondicionar los patios, son grandes y hay mucha hierba. 

15. Una petición al nuevo director? 

    La problemática no es del director, el pide pero no le dan; el que ha estado ha conseguido mucho, pero ahora con la crisis…,, porque se necesita mucho son problema de inversión siempre. 

    Desde fuera este centro, tendría que especializarse o modernizarse, también los profesores, para que no se vaya la gente a la privadas. En docencia pienso que casi son mejor, pero deberíamos tener mas novedades tecnológicas, así se dan cuenta que lo público es mucho mejor que lo privado y para que confíen en ellos.

Entrevista realizada por la madre Encarna Castresana.

La Compañía de Teatro "LA GARNACHA" presenta

Macbet versus Macbeth

 MIÉRCOLES 13 DE JUNIO
Hora 20:30  
Salón de Actos del Instituto  


   PROGRAMA
                                       

Como colofón a los actos del 40 Aniversario del centro, asistimos a la repesentación de Macbeth adaptada con gran maestría por el Director de la compañía La Garnacha: Vicente Cuadrado.

La gran mayoría de los actores han sido alumnos de este Instituto, su Director sigue ofreciendo la actividad de Teatro como Actividad Extraescolar curso tras curso desde hace casi 30 años. Todo un lujo que no deberíamos desaprovechar. Son tantos los premios que acumula La Garnacha que mejor os emplazamos a mirarlos en su página web y así los vais conociendo un poquito más: 

http://www.lagarnachateatro.com/premios 

Ocho actores, tres mujeres y cinco hombres, encarnan los 37 personajes de esta obra que simplifica el formato escénico para emplearse a fondo en el arte de la interpretación. A pecho descubierto. Una mascarada cargada de dolor que se convierte en la enésima aventura de la compañía riojana. Sin duda alguna, la más atrevida de estos 27 años de trayectoria que obligan a abordar uno de los textos más complicados de la literatura universal.

Sobre la escena, dos Macbeth y dos Lady Macbeth que remarcan la confusión, el miedo, la duda, el remordimiento, la cobardía, el peso de la traición a los que acaba imponiéndose la implacable fuerza de la ambición.

LA PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA Organiza

LA PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA Organiza 

         Tenemos motivos

Sábado 2 de junio.

Salida a las 11:00h.

Desde el Espolón hasta el Colegio "Alcaste"

Razones para el 22-M

¡Acude a la MANIFESTACIÓN!. Esta tarde a las 19:00 desde el Rectorado hasta el Espolón

Logroño, 21 de mayo de 2012
Estimadas familias asociadas:
El MARTES 22 DE MAYO está convocada en todo el país acciones de lucha reivindicativa a
favor de la Educación Pública. Es un suceso extraordinario: por primera vez, una huelga en
educación convoca a todas las etapas, desde Infantil hasta la Universidad, incluyendo también la
educación de adultos, y coincidiendo con la huelga convocada por todos los sindicatos docentes
nacionales y apoyada por todas las organizaciones de la comunidad educativa española, CEAPA y
FAPA-Rioja incluidas.

VIDEO de la CAMPAÑA en DEFENSA de la EDUCACIÓN PÚBLICA

FAPA nos envía este video que queremos compartir con todos vosotros. Para verlo pincha en el siguiente enlace:
Campaña en defensa de la educación pública

Este primer vídeo es una presentación, una brevísima introducción de los protagonistas del resto de la serie. Los próximos vídeos (irán saliendo cada diez o quince días) presentan un "diálogo" de todas las personalidades que han participado en nuestra campaña sobre los rasgos fundamentales que caracterizan a la enseñanza pública, igualdad, integración, cohesión social, pluralidad, creatividad, etc. con un contenido más reflexivo y analítico.

Estudiantes de ayer y hoy, profesorado, familias y ciudadanía en general elevamos nuestra voz en defensa de la Educación Pública. Y llamamos a nuestros conciudadanos a salir también en su defensa, en primera persona, orgullosos de la formación académica y humana que hemos recibido en las aulas de sus colegios, institutos y universidades.

Los profes del D´Elhuyar también bailan

Como todo el mundo sabe a estas alturas, desde octubre y a lo largo de todo el curso, se celebra el 40 aniversario del Instituto Hermanos D´Elhuyar. Coincidiendo con la fiesta de Santo Tomás, alumnos y profes nos mostraron a lo largo de toda la mañana otra faceta, menos conocida, que también forma parte de la vida en el centro. Aquí os dejamos una muestra de ello. 

Próximamente haremos otra entrega con lo que hacen los alumnos.

Los Alumnos también eligen

Cadena Humana contra los RECORTES en EDUCACIÓN

La escuela pública, de todos, para todos

 

Desde las 18:00 horas de ayer, día 10, como estaba previsto, una "Cadena Humana" rodeó el edificio de la Consejería de Educación en la calle Murrieta. Cientos de personas se unieron CONTRA los RECORTES previstos por el Gobierno en la enseñanza pública.

La Escuela Pública vivirá una "jornada de lucha" el día 10 y estudia convocar otra de huelga

Cadena humana en el IES Duques de Nájera el pasado 3 de mayo

Cadena humana en el CEIP Siete Infantes el 3 de mayo

El próximo jueves 10, desde las 18:00 horas, profosores, docentes, estudiantes y familias estamos llamados a hacer una cadena humana que redee el edificio de la Consejería de Educación en la calle Murrieta de Logroño.

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            Ven y participa

ESCUELA INCLUSIVA XXXVIII Jornadas de Trabajo de FAPA

 

Hola a todos.

Os adjunto información documental sobre la Escuela Inclusiva, uno de los muchos puntos que se abordarán en la XXXVIII Jornada de Trabajo del próximo sábado 5 de mayo.

Poco a poco se van agontando las plazas (recordad que hay un aforo limitado). Quien quiera apuntarse que se vaya dando prisa, sobre todo en los servicios de COMEDOR y LUDOTECA (de 3 a 12 años). Sólo tiene que cumplimentar y reenviar la ficha de inscripción adjunta.

FICHA DE INSCRIPCIÓN

HORARIO DE LAS JORNADAS

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

ESCUELA INCLUSIVA

La obra que se presenta, 'Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva', conocida como “Index for inclusion”, es un texto eminentemente práctico, que presenta una serie de pasos secuenciados para desarrollar un itinerario de mejora continua en los procesos de enseñanza aprendizaje, con un enfoque inclusivo y en sus distintas dimensiones.

RECORTES EDUCATIVOS EN DETALLE

La Plataforma por la Enseñanza Pública ha anunciado Movilizaciones en todo el Estado el próximo DOMINGO 29 DE ABRIL contra los recortes educativos, y como reacción ante un ataque "desmedido y sin precedentes en nuestra etapa democrática hacia la escuela pública" por parte del Ministerio de Educación.

La Plataforma cifra en 7.200 millones de euros los recortes educativos: 3.000 millones por parte de las Comunidades Autónomas, 800 millones menos en el presupuesto del Ministerio de Educación, y 3.400 millones que ya se han perdido en estos años recientes.

23 de Abril, Día del Libro

En este día tan especial queremos haceros un regalo inolvidable. Sólo tenéis que pinchar en el siguiente enlace


http://quijote.bne.es/libro.html


Para los nostálgicos de los libros "de toda la vida" os dejamos una foto de la librería: Lello e Irmâo, situada en la ciudad portuguesa de Oporto, Un placer para los sentidos esta librería que cautivó a la autora de Harry Potter y sirvió de escenario para alguna de las escenas de las películas de esta famosa saga. 
Está considerada como una de las cinco librerías más bonitas del mundo 

¡Felices lecturas!

EXTRAESCOLARES PRÓXIMO CURSO

La Asociación de Padres y Madres está interesada en saber vuestra opinión sobre las Extraescolares que os interesan para el curso 2012-2013.

Qué mejor forma de elegirlas que contar con vuestra opinión. Necesitamos prepararlas con tiempo, así que enviadnos vuestras sugerencias al correo electrónico: apadelhuyar@gmail.com, al buzón situado en Conserjería o enviando comentarios a esta entrada.

En la pestaña EXTRAESCOLARES  tenéis las que funcionan este curso. ¿Os gustan?  ¿Os gustaría que hubiera otras? Pues colaborad con nosotros y entre todos conseguiremos unas actividades a nuestra medida.

Colonias de verano. Inmersión lingüística

El Ministerio de Educación Cultura y Deporte convoca ayudas para programas de inmersión lingüística destinadas a los estudiantes de 5º y 6º de Primaria y para los de 1º de ESO.
Encontrarás las bases en el siguiente enlace:
Becas de Inmersión lingüística
El plazo para presentar solicitudes finaliza el 25 de abril

Ante la HUELGA GENERAL

Declaración de CEAPA de apoyo a la convocatoria de Huelga General del 29 de marzo

Aprendemos de sus Experiencias

 Un grupo de padres y alumnos nos cuentan su experiencia a la hora de decidir: ¿ QUÉ VOY A HACER EL PRÓXIMO CURSO?

Qué criterios siguieron para elegir Universidad 
                                             Otras Opciones  
-En qué ciudad.
-¿Piso compartido, residencia...?
-Y todo esto ¿A qué precio?

Todo esto y más el MARTES 20 

a partir de las 18:30 horas

 en la Biblioteca del Instituto